جلسة تنمية حركات أصابع الطفل الكفيف (المهارات الحركية الدقيقة).

[♥ρėŧŧу ςαŧ♥]

http://www.agda3so7ab.com/vb/mwaextraedit4/extra/81.gif


الهدف من الجلسة :

تنمية حركات أصابع الطفل الكفيف (المهارات الحركية الدقيقة).

زمن الجلسة:

40 دقيقة.

الأدوات و الوسائل المستخدمة:

حبات
من الليمون-حبات من التمر-حبات الفول السوداني-حبات البازلاء-حبات الفول و
العدس-حبات الجزر-الخيار -الطماطم -الخوخ-العنب وأية حبوب أخرى متوفرة
بالبيئة.


الطريقة والإجراءات:


(1) توضع هذه الأشياء مجتمعة في
متناول يديه ثم يطلب منه لمسها واحدة بعد الأخرى وفي كل مرة عند لمسه لأحد
هذه الأشياء يخبره المدرب بأن الشيء الذي يلمسه هو كذا و يعطي بعض
المعلومات المبسطة عنه مثل : ما في يدك الآن هو حبة من الخيار وهو نوع من
الخضر يؤكل طازجا بعد غسله جيدا كما يدخل في عمل السلطة وهو لين كما تحسه
وسهل الأكل ويمكنك تذوقه-ويعطى له فرصة لتذوقه.


http://www.agda3so7ab.com/vb/mwaextraedit4/extra/32.gif

(2) تقدم الأشياء للطفل
في أي وضع يكون عليه واقفا أو جالسا مع التأكد من تركيز الطفل و انتباهه و
أنه يسمع ما يقال له ولا يوجد ما يشتت انتباهه وكذلك يكون في حالة من
الراحة و الاطمئنان ولديه دافعية لتقبل ما يقال له و أيضا التأكد من
ملامسته للأشياء بشكل صحيح في كل مرة و التعرف على طبيعتها وخصائصها .


http://www.agda3so7ab.com/vb/mwaextraedit4/extra/32.gif

(3) تستمر عملية التعرف على الأشياء مع التكرار و التأكيد على بعض الاختلافات أو التشابهات.

http://www.agda3so7ab.com/vb/mwaextraedit4/extra/32.gif

(4) يمكن أن تعقد مقارنات بين شيئين فقط مثل حبات التمر و حبات الفول الجافة
ليدرك الفروق بينهما من حيث الحجم و الشكل العام و المذاق و مكونات الحبة
وليونتها وملمس سطحها وحتى يتأكد من أن لكل شيء ملمس خاص به.


http://www.agda3so7ab.com/vb/mwaextraedit4/extra/32.gif

(5) يتناول الطفل أي شيء من الأشياء الموضوعة أمامه ثم يقول للمدرب بعد لمسه و تحسسه ما هو هذا الشيء.


http://www.agda3so7ab.com/vb/mwaextraedit4/extra/32.gif

(6) محاولة فصل الخضروات من الفاكهة ووضع كل نوع مع فصيلته.


http://www.agda3so7ab.com/vb/mwaextraedit4/extra/32.gif


التقويم :
يقدم المدرب للطفل شيء معين ويسأل عن اسم هذا الشيء وطبيعته ويذكر بعض
المعلومات البسيطة عنه وعن فوائده وكيفية استخدامه و يحاول المدرب تصحيح
الأخطاء وإعادة التمرين وتكراره إذا لزم الأمر.


ملاحظة :
يمكن للمدرب أن يكرر تمرينات أخرى على غرار هذه الجلسة مع تغيير الأدوات في كل
مرة و تثبيت الهدف حتى يتأكد من تنمية حركات أصابع الطفل الكفيف واكتسابه
للمهارات الحركية الدقيقة.