♥ρėŧŧу ςαŧ♥
21-02-2013, 10:43 AM
مسابقة احتياجات القيادات الطلابية كمؤشر للتخطيط للبرامج و المشروعات المهنية للأخصائى الاجتماعى المثالى كاملة
مسابقة احتياجات القيادات الطلابية كمؤشر للتخطيط للبرامج و المشروعات المهنية للأخصائى الاجتماعى المثالى كاملة
الاستاذ الفاضل مدير مدرسة /
................................................
تحية طيبة وبعد .....
تضمنت خطة الاتحادات الطلابية للعام الدراسي 2012
/ 2013 في ضوء الموضوع المحوري } دور القيادات الطلابية فى عودة
الإنضباط للمدارس { تنفيذ مسابقة الاخصائى المثالي في مجال
الاتحادات الطلابية لمدارس المراحل الثلاث ( الابتدائية – الإعدادية
– الثانوية ) .
اهداف المسابقة :-
# تحقيق التنمية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين
من خلال مقومات متفاعلة ومتكاملة ] مقومات شخصية – إعداد نظرى –
خبرات ميدانية [ .
# تنشيط دور
الأخصائى الاجتماعى فى تفعيل الأنشطة التربوية لمواكبة المتغيرات المحلية
والعالمية للوصول إلى جودة التعليم .
# حث الأخصائيين
الاجتماعيين على التجديد والابنكار فى برامج وأنشطة الاتحادات الطلابية بما تتناسب
والمرحلة التى تمر بها البلاد .
# التعرف على
أراء وخبرات الأخصائيين فى برامج وأنشطة الاتحادات الطلابية .
# إتاحة الفرصة
لتبادل الخبرات والتجارب الرائدة التى تم تنفيذها بالمديريات والإدارات التعليمية
وخاصة الدراسات الميدانية بالمدارس .
# تكريم
الأخصائيين الاجتماعيين المثاليين الفائزين فى مجال الاتحادات الطلابية .
شروط المسابقة :-
1 - أن يكون
أخصائي اجتماعي في مجال الاتحادات الطلابية بأحد المدارس ( الابتدائية - الإعدادية
- الثانوية ).
2- أن يكون له دور
بارز في تحقيق الموضوع المحوري } دور القيادات الطلابية فى عودة
الإنضباط للمدارس {.
3- أن يكون له دور
واضح في تنشيط المكتب التنفيذي لمجلس الاتحاد / اللجان الخمسة / ومجلس الرواد .
موضوعات الدراسة :-
= دراسة
شاملة عن " احتياجات القيادات الطلابية كمؤشر للتخطيط للبرامج و المشروعات
المهنية " لكل الأخصائيين المتقدمين للمسابقة بالمراحل الدراسية الثلاث (
ابتدائى - إعدادى - ثانوى ) .
خطوات إجراء الدراسة :
1
- تحديد المشكلة بوضوح . 2
– الرجوع الى االدراسات السابقة ذات
الصلة ( عربى و أجنبى ) .
3
- أهمية الدراسة . 4
- أهداف الدراسة .
5
- التساؤلات أو الفروض . 6 -
المفاهيم الإجرائية للدراسة.
7- نظرية ماسلو للحاجات ودورها فى توجيه العمل
المهنى للأخصائى الاجتماعى بالمدرسة .
8- الاجراءات المهنية :- (
نوع الدراسة / المنهج / الأدوات /
مجالات الدراسة ) .
9
- نتائج الدراسة :- 1) عرض للنتائج الإحصائية العامة ومناقشتها .
2) المقترحات
والتوجيهات .
3) نماذج لبرامج ومشروعات مهنية للقيادات الطلابية (
الملاحق ) .
المطلوب للمراحل الثلاثة :-
= أن يحضر الاخصائى الاجتماعي ( سجل عام
واحد موضح به جميع أعماله طوال العام -
موجز بالنسبة لأنشطة الاتحادات الطلابية على أن يكون شامل عمل } مجلس الاتحاد - المكتب التنفيذي - اللجان
الخمسة { ) 0
= ألا
يكون حاصلا على احد المراكز العشرة الأولى على مستوى الجمهورية فى الخمس أعوام
السابقة للمراحل الدراسية التى يشغلها الأخصائى الاجتماعي .
= مدى تطبيقه للقرار الوزاري رقم ( 203
) لسنة 1990 بشأن الاتحادات الطلابية والريادة .
= مدى إلمامه بالأحداث الجارية
والمعلومات العامة 0
= مدى استثماره للموارد البيئية المتاحة
وعلاقاته بالمجتمع المدرسى والمجالس
المدرسية والمجتمع المدني .
[right]
م
عناصــــــــــــــــــــــــــــر
التقييــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــم
النهاية
الكبرى
الدرجة
المستحقة
1
المظهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر
العـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــام
5
2
سجل
عام يشمل جميع أعمال الاخصائى خلال العام الدراسى
10
3
اعداد
الدراسة الخاصة بالمرحلة ومدى اتباع الاسلوب العلمى
40
4
مدى
مشاركته فى برامج الاتحادات الطلابية وإظهار دوره فى تحقيق الموضوع المحورى
10
5
مدى
تطبيقه للقرار الوزاري رقم ( 203 ) لسنة 1990 بشأن الاتحادات الطلابية والريادة
15
6
مدى
إلمامه بالأحداث الجارية والمعلومات العامة
10
7
مدى
استثماره للموارد البيئية المتاحة وعلاقاته بالمجتمع المدرسى والمجالس المدرسية
ومؤسسات المجتمع المدني
10
موعد تقييم المسابقة للمراحل ( الابتدائية - الاعدادية - الثانوية ) المواعيد بالترتيب : -
24 ،25،26/ 2 / 2013 بمدرسة احمد شوقى التجريبية الساعة 9
صباحا ( الابتدائى - الاعدادى - الثانوى ) حسب ترتيب التواريخ
مسابقة احتياجات القيادات الطلابية كمؤشر للتخطيط للبرامج و المشروعات المهنية للأخصائى الاجتماعى المثالى كاملة
الاستاذ الفاضل مدير مدرسة /
................................................
تحية طيبة وبعد .....
تضمنت خطة الاتحادات الطلابية للعام الدراسي 2012
/ 2013 في ضوء الموضوع المحوري } دور القيادات الطلابية فى عودة
الإنضباط للمدارس { تنفيذ مسابقة الاخصائى المثالي في مجال
الاتحادات الطلابية لمدارس المراحل الثلاث ( الابتدائية – الإعدادية
– الثانوية ) .
اهداف المسابقة :-
# تحقيق التنمية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين
من خلال مقومات متفاعلة ومتكاملة ] مقومات شخصية – إعداد نظرى –
خبرات ميدانية [ .
# تنشيط دور
الأخصائى الاجتماعى فى تفعيل الأنشطة التربوية لمواكبة المتغيرات المحلية
والعالمية للوصول إلى جودة التعليم .
# حث الأخصائيين
الاجتماعيين على التجديد والابنكار فى برامج وأنشطة الاتحادات الطلابية بما تتناسب
والمرحلة التى تمر بها البلاد .
# التعرف على
أراء وخبرات الأخصائيين فى برامج وأنشطة الاتحادات الطلابية .
# إتاحة الفرصة
لتبادل الخبرات والتجارب الرائدة التى تم تنفيذها بالمديريات والإدارات التعليمية
وخاصة الدراسات الميدانية بالمدارس .
# تكريم
الأخصائيين الاجتماعيين المثاليين الفائزين فى مجال الاتحادات الطلابية .
شروط المسابقة :-
1 - أن يكون
أخصائي اجتماعي في مجال الاتحادات الطلابية بأحد المدارس ( الابتدائية - الإعدادية
- الثانوية ).
2- أن يكون له دور
بارز في تحقيق الموضوع المحوري } دور القيادات الطلابية فى عودة
الإنضباط للمدارس {.
3- أن يكون له دور
واضح في تنشيط المكتب التنفيذي لمجلس الاتحاد / اللجان الخمسة / ومجلس الرواد .
موضوعات الدراسة :-
= دراسة
شاملة عن " احتياجات القيادات الطلابية كمؤشر للتخطيط للبرامج و المشروعات
المهنية " لكل الأخصائيين المتقدمين للمسابقة بالمراحل الدراسية الثلاث (
ابتدائى - إعدادى - ثانوى ) .
خطوات إجراء الدراسة :
1
- تحديد المشكلة بوضوح . 2
– الرجوع الى االدراسات السابقة ذات
الصلة ( عربى و أجنبى ) .
3
- أهمية الدراسة . 4
- أهداف الدراسة .
5
- التساؤلات أو الفروض . 6 -
المفاهيم الإجرائية للدراسة.
7- نظرية ماسلو للحاجات ودورها فى توجيه العمل
المهنى للأخصائى الاجتماعى بالمدرسة .
8- الاجراءات المهنية :- (
نوع الدراسة / المنهج / الأدوات /
مجالات الدراسة ) .
9
- نتائج الدراسة :- 1) عرض للنتائج الإحصائية العامة ومناقشتها .
2) المقترحات
والتوجيهات .
3) نماذج لبرامج ومشروعات مهنية للقيادات الطلابية (
الملاحق ) .
المطلوب للمراحل الثلاثة :-
= أن يحضر الاخصائى الاجتماعي ( سجل عام
واحد موضح به جميع أعماله طوال العام -
موجز بالنسبة لأنشطة الاتحادات الطلابية على أن يكون شامل عمل } مجلس الاتحاد - المكتب التنفيذي - اللجان
الخمسة { ) 0
= ألا
يكون حاصلا على احد المراكز العشرة الأولى على مستوى الجمهورية فى الخمس أعوام
السابقة للمراحل الدراسية التى يشغلها الأخصائى الاجتماعي .
= مدى تطبيقه للقرار الوزاري رقم ( 203
) لسنة 1990 بشأن الاتحادات الطلابية والريادة .
= مدى إلمامه بالأحداث الجارية
والمعلومات العامة 0
= مدى استثماره للموارد البيئية المتاحة
وعلاقاته بالمجتمع المدرسى والمجالس
المدرسية والمجتمع المدني .
[right]
م
عناصــــــــــــــــــــــــــــر
التقييــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــم
النهاية
الكبرى
الدرجة
المستحقة
1
المظهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر
العـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــام
5
2
سجل
عام يشمل جميع أعمال الاخصائى خلال العام الدراسى
10
3
اعداد
الدراسة الخاصة بالمرحلة ومدى اتباع الاسلوب العلمى
40
4
مدى
مشاركته فى برامج الاتحادات الطلابية وإظهار دوره فى تحقيق الموضوع المحورى
10
5
مدى
تطبيقه للقرار الوزاري رقم ( 203 ) لسنة 1990 بشأن الاتحادات الطلابية والريادة
15
6
مدى
إلمامه بالأحداث الجارية والمعلومات العامة
10
7
مدى
استثماره للموارد البيئية المتاحة وعلاقاته بالمجتمع المدرسى والمجالس المدرسية
ومؤسسات المجتمع المدني
10
موعد تقييم المسابقة للمراحل ( الابتدائية - الاعدادية - الثانوية ) المواعيد بالترتيب : -
24 ،25،26/ 2 / 2013 بمدرسة احمد شوقى التجريبية الساعة 9
صباحا ( الابتدائى - الاعدادى - الثانوى ) حسب ترتيب التواريخ