عاده ما يرسم الاطفال الصغار رسومات لا تعدو كونها مجرد شخبطه.. وعلى الرغم من ذلك ينبغي على الاباء الا ينتقدوا رسومات اطفالهم والسبب في ذلك الى ان الاطفال في المرحلة العمرية من 3 -5 سنوات يبتكرون علامات ويربطون بينها في علاقات محدده ..



لذا يحذر الاخصائيون من توجيه النقد للأطفال لأنه يعوق عمليه التطور الذهني لديهم .. وتشير الاحصائيات الى ان الاطفال يخطون خطواتهم الاولى فى مجال الرسم في السنه الاولى من حياتهم بالفعل .

فهم يحبون على سبيل المثال : تلطيخ المائدة بالطعام وبقاياه التي يخرجونها من أفواههم ..ويستمر ولعهم بترك مثل هذه الاثار بعد ان ينموا عامهم الاول من خلال الشخبطة بالقلم.

وفى عمر السنتين والنصف تقريبا يستطيع الاطفال ان يربطوا بين رسوماتهم وبين الاشياء المحيطة بهم .
فعلى سبيل المثال : يجعلون من الدائرة صحنا او قمرا ..

وقد اكد العلماء الاختصاصيون على اهميه اكتساب هذه القدرة بالنسبة للأطفال حتى يتمكنوا من تعلم القراءة فيما بعد لافتا الى انه بداء من عمر التعليم الأساسي تصبح هذه الرسومات غنيه بالتفاصيل.

ولكن مع بداية مرحله المراهقة يتخلى الطفل عن الحيادية تجاه اعمالهم الفنية الخاصة حيث يهتمون في هذه المرحلة بأن يتمكنوا من رسم اشياء واضحه المعالم وتحاكى الوقع بشكل صحيح .. وغالبا ما تكون توقعاتهم اكبر من قدرتهم الفعلية ومن ثم ينشأ لديهم عدم الرضا عن رسوماتهم لذا يتوقف الكثير من الشباب خلال هذه المرحلة العمرية عن ممارسه الرسم من الاساس.